Title:

Preschool & Primary Education

Publisher:

Scientific Field(s):

URL:

http://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education

The Laboratory of Pedagogical Research and Applications of the Department of Preschool Education of the University of Crete is pleased to announce the launch of the online open-access journal Preschool & Primary Education. The journal aims to contribute to the development of scientific dialogue and the dissemination of scientific knowledge produced in the international field of preschool and primary education. The journal will publish original research that meets the high standards of scholarly and practical significance as well as issues of interest in preschool and school development, theory and educational practice.


Table of Contents



Volume: 9

Volume: 8

Volume: 7

Η αυτοαποτελεσματικότητα και η συλλογική αποτελεσματικότητα των δασκάλων της Κύπρου σε τάξεις συνεκπαίδευσης με μαθητές στο φάσμα του αυτισμού.
Intervention for a Visual Attention Span Processing Deficit in a Greek-Speaking Child with Slow Reading Speed
Editorial
Ανάπτυξη και ψυχομετρική επικύρωση κλίμακας αυτοαναφοράς στρατηγικών αναγνωστικής κατανόησης για δίγλωσσους μαθητές
Η διερεύνηση της δημιουργικότητας των μαθητών Δημοτικού μέσω ψυχομετρικής και συναινετικής αξιολόγησης – Ο ρόλος της ακαδημαϊκής επίδοσης
Four Job Satisfaction’s dimensions of secondary education teachers: An Exploratory Factor Analysis based on a Greek sample
Interactive Shared Book Reading with a Narrative and an Informational Book: The effect of genre on parent-child reading
Editorial
Η επίδραση του οικογενειακού περιβάλλοντος στην εκπαιδευτική προσαρμογή νηπίων ινδικής καταγωγής
Οι πεποιθήσεις των παιδιών για τη μετά θάνατον ζωή: Επισκόπηση της σύγχρονης έρευνας
What aspects of the home literacy environment differentiate Chinese children at risk for reading difficulties from their not at risk controls?
‘Do women know how to drive?’ A research on how theatre pedagogy contributes to dealing with gender stereotypes

Volume: 6

Η διδασκαλία της Εκκλησιαστικής Ιστορίας στη σχολική εκπαίδευση: Θεωρητική προσέγγιση και πρακτικές εφαρμογές
Ethno-cultural background, bullying and victimization among adolescents
Editorial
Does theatrical play promote social skills development in students with autism? A systematic review of the methods and measures employed in the literature
The evaluation of the structure of Parallel Support by parents of children with Autism Spectrum Conditions
Editorial
Γενικεύσεις, υπεργενικεύσεις και διαπολιτισμική επικοινωνία: Το στερεότυπο του ελληνικού έθνους στις σχολικές επετειακές εκδηλώσεις
Primary students’ conceptions of the Earth: Re-examining a fundamental research hypothesis on mental models
Playful Interactions between Twins with Autism and Teachers and Peers: a Case Study
Relationships between sixth grade students’ cognitive development and their collaborative processes during solving numerical puzzle Sudoku

Volume: 5

Social skills, social position and sense of belonging to school among elementary school pupils with or without Special Educational Needs
Selective Mutism in School. Relationships and Beliefs in Educational Context. A Case Study.
Evaluation of Greek Android mobile applications for preschoolers
The Effect of Multidimensional and Developmental Approach of Teaching on Epistemic Cognition of 6th Grade Students: An Intervention Program in Science Education
Editorial
Web literacy practices of teacher education students and in-service teachers in Greece : a comparative study
Does the use of Information and Communication Technology through the use of Realistic Mathematics Education help kindergarten students to enhance their effectiveness in addition and subtraction?
The relationship between language and psychosocial skills: Educational implications
Bullying and victimization: Review of Greek research evidence
Grade 3 and 4 students' understanding of mathematical patterns and their strategies
Editorial

Volume: 4

Καλλιέργεια πρακτικών ψηφιακού γραμματισμού: δημιουργική πρόκληση για το νέο σχολείο
Διερευνώντας τα αίτια της χαμηλής ικανότητας ανάπτυξης συλλογιστικής σκέψης σε φοιτητές μεταπτυχιακού προγράμματος
Ανάπτυξη του ιστορικού γραμματισμού μεταπτυχιακών φοιτητών στη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης. Ο ρόλος της κοινότητας μάθησης
Comparing Tablets and PCs in teaching Mathematics: An attempt to improve Mathematics Competence in Early Childhood Education
Εισαγωγικό σημείωμα
Educational policy about literacy in the first Venizelos' government as part of the broader evolutionary political orientations
The contribution of morphological awareness on the early stages of spelling development
The relationship between listening and reading comprehension of different types of text in primary school children
Pupils' participant roles in bullying situations and their relation to perceptions of empathy and self-efficacy
Narrative skills in preschool and first grade children
The challenging reading of pictures in Saramago's picturebooks
Language variation in ΤV advertisements : A critical language teaching proposal
Teachersʼ practices and beliefs regarding the promotion of literacy in multilingual educational environments: the example of a Kindergarten
Ο αναδυόμενος γραμματισμός στην προσχολική εκπαίδευση: Νέα ζητήματα και εκπαιδευτικές προτάσεις
Theatre pedagogy as an area of negotiating and understanding complex concepts by kindergartners in times of crisis: an intervention-based research study
School-aged children's perceptions of financial crisis
Εισαγωγικό σημείωμα
Systematic Review of the Studies Examining the Impact of the Interactive Whiteboard on Teaching and Learning: what we do learn and what we do not
Friendship relations among primary school pupils with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Comic heroes or saviours? Constructing alternative identities in a social critical approach to the teaching of English as a foreign language.

Volume: 3

The Cognitive Profiles of Poor Readers/Good Spellers and Good Readers/Poor Spellers in a Consistent Orthography: A Retrospective Analysis
H εκτίμηση της φωνολογικής βραχύχρονης μνήμης σε Ελληνόφωνα παιδιά 2 και 3 ετών: στοιχεία για τη σχέση της με την ανάπτυξη της γλώσσας
The Classroom Psycho-Social Climate: Conceptual Content, Theoretical Background, Measurement Instruments and Relation to Students' Learning Outcomes
Συντελεστές 3ου τεύχους Νο2
Βιογραφική ανάλυση στην εκπαιδευτική έρευνα: Τεχνικές ανάδυσης της μικρο-ιστορίας της εκπαιδευτικής πολιτικής
Psychometric evaluation of a parental rating scale for estimating language and cognitive functions in preschoolers: A pilot investigation
Συντελεστές 3ου τεύχους
Σχέσεις μεταξύ του σχολικού κλίματος και της επαγγελματικής ικανοποίησης των δασκάλων
Arts education offered by Greek Universities to future pre-school and primary school teachers
Three- to four-year-old children’s socioemotional competencies assessed by kindergarten teachers in general and physical education settings, and by parents at home
Εκφοβισμός, Προσωπικότητα και Δεσμός Προσκόλλησης σε Μαθητές Προεφηβικής Ηλικίας
The effect of body-weight and obesity bias on children’s self-esteem

Volume: 2

Συντελεστές 2ου τεύχους
«Σιωπή! Προσεγγίζοντας την περίπτωση των μαθητών που αντιμετωπίζονται στο σχολείο ως ομοφυλόφιλοι»
Tεστ Eπικοινωνιακής Aνάπτυξης (ΤΕΑ) - Κλίμακες για την πρώιμη εκτίμηση της επικοινωνιακής και γλωσσικής ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 8-30 μηνών: Πιλοτικά δεδομένα και βασικές ψυχομετρικές ιδιότητες
Mental representations of 12 year-old children about boiling and evaporation: A probabilistic association with convergent and divergent thinking
Designing and Administering a Needs Analysis Survey to Primary School Learners about EFL learning: a Case Study
National Identity versus European Identity The Dimensions of Change Developing the Greek teachers’ European identity
The cultural dimensions of prospective mathematics teachers’ beliefs: Insights from Cyprus and England
European and Greek legislation on preschool children's protection from the use of unsafe toys

Volume: 1

Κριτικός γραμματισμός στο κυπριακό σχολείο: Απόψεις, πρακτικές και στάσεις εκπαιδευτικών
Συντελεστές 1ου τεύχους
Η έννοια των μαθησιακών συμπεριφορών και η προσέγγισή τους στην προσχολική ηλικία: Η ελληνική εκδοχή της κλίμακας εκτίμησης των μαθησιακών συμπεριφορών για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Κυβερνο-εκφοβισμός και κυβερνο-θυματοποίηση σε παιδιά και εφήβους: Συχνότητα εμφάνισης και παράγοντες επικινδυνότητας
Mental representations and obstacles in 10-11 year old children’s thought concerning the melting and coagulation of solid substances in everyday life
Εισαγωγικό Σημείωμα
Aντιλήψεις νηπίων για την οικονομική κρίση: Μια μελέτη περίπτωσης στην Ελλάδα
PASS theory of intelligence in Greek: A review
What we know about teaching writing
Is rapid automatized naming automatic?

Follow EKT: